有轨电车
一、项目名称：有轨电车
二、教学准备：
1、选好场地；
2、一副电车；
三、项目布置：
这是一个团队合作项目，叫有轨电车。所有人站在电车上，每个学员双手各拿一根绳子，共同前进。在前进的过程中，我会提出不同的要求。
注意事项：走的时候要注意安全，不要被板子压到脚，如果掉下来，脚要落在两板之外。
过程：可以说话→不可以说话→不允许有提示→面对面可以说话→不可以说话→不允许有提示→倒着走→正着走，也可以说话→喊队训、唱队歌。
此过程仅供参考，具体操作根据时间和具体情况选择
四、项目控制：
1、学员走的时候要注意监控，提醒学员注意安全。
2、线路不要干扰其他团队的项目。
3、学员走的时候，提醒学员注意安全。
五、提问引导：
1、走路对于一个正常人来说是很自然的动作，每个人有每个人的节奏，集体的节奏是什么？
2、个人的能力有限，个人要融入集体才能更好发挥个人的才能，个人的价值通过集体可以更充分地得以实
3、学员谈自己在生活，工作中的感受
4、学员手册 中的问题
—很多人做这一项目之前，认为它即容易又简单，你认为呢？
—木板开始重，还是最后重？为什么？
—最后，你体验到“心灵默契”了吗？
—你认为团队的“节奏”都包括哪些涵义？
—你怎样理解个体与团队的关系？
六、培训目标：
1、培养团队精神
2、感受个人与集体的关系
3、团队目标的实现需要团队中每个人发挥作用
七、归纳总结
1、在现代社会，个人必须融入集体，个人必须服从集体
2、意见不一致，组织目标难以实现
3、个人目标的实现有赖于组织目标的实现
4、就管理者而言，如果组织意见不能达成一致，员工各行其是，这时采取必要的强制措施，可能是唯一可取的办法；就员工而言，个人的观点暂时与集体的意志相违背，有冲突，这时，需要以大局为重，服从决定
5、注意组织内部的协调，沟通问题
6、个人在组织中起积极作用，也许不明显，而一旦起破坏作用，对组织的危害就非常很大。
7、在你初步适应了外部环境之后，突然环境发生变化，生存变得更加艰难，必须有突破性的合作才能应对这样的变革，团队是否有充分的准备。
8、团队成长的几个时期：磨合、风暴、成熟、转型期。
9、团队是个人成长的环境，是个人成长的载体。
